农村留守儿童调查研究方法的误用与滥用——基于“元假设”视角的反思

Misuses and Abuses of Investigation and Research Methods of Rural Left-behind Children---Reflections from the Perspective of"Meta Hypothesis"

从20世纪90年代后期迄今,学术界对农村留守儿童群体有过大量的调查研究。但在调查研究过程中,研究者往往有意无意会有一些约定俗成的研究习惯,其背后隐藏着一些先入为主、很少被反思的“元假设”。基于不正确的“元假设”基础上进行调查研究,可能得出片面的、甚至错误的研究结论。本文从已发表的论文和研究报告中依据研究者关于其调查工具(问卷)的选用和调查方法的具体描述进行“逆推”,归纳、发掘出研究者在农村留守儿童相关问题的调查研究中所潜藏的关于农村留守儿童分布、对照组“农村非留守儿童”、“缺陷型”家庭结构、“非留守儿童”家庭祖辈作用、“农村留守儿童”父母作用等五个方面的“元假设”,并对这五大“元假设”存在的问题进行深入论证,指出这些错误的“元假设”会对农村留守儿童研究的设计、调查对象的选择、调查工具的使用等造成影响,最终可能会影响到研究结论的准确性。