摘要
复习课作为现代小学数学教育的重要内容和课型之一,在对学生进行数学思考品质的培养、促进学生个性化复习模式和方法的形成、提升学生概括的合理性和逻辑思考能力等多个方面都具有非常重要的作用。文章试从学生个性化学习的角度观察课堂,就把握内涵,构建良好认知结构;知识内化,拓展学生思维深度;精选学材,把握能力增长点;关注个体,促进学生个性化发展等方面阐述小学数学复习课中如何实施个性化教学。
出处
《教师》
2021年第30期35-36,共2页
Teacher
基金
湘潭市教育科学“十三五”“一般”项目“小学生数学个性化学习的实践与研究”(XTJK019BJJ108)研究成果。