摘要
英国对于学龄儿童课后服务的关注较早,其课后服务政策历经了发端、快速发展和完善阶段。其课后服务形式主要有课后保姆、扩展学校、课后俱乐部和祖父母护理等。课后服务具有形式多样,以儿童为中心;政策支持,注重监测评估;权责分明,多方协同合作等优点。同时,课后服务存在费用高昂、供给不足等问题。英国课后服务的经验对我国完善相关政策制度、拓展财政投入路径、减轻教师负担、扩展服务功能以及解决"三点半现象"具有启发借鉴价值。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第11期11-17,共7页
Educational Science Research
基金
江苏大学2019年高等教育教改课题“人工智能时代高校教学模式的变革研究”(2019JGYB022)的成果。