探本源 固方法 寻“生长”———整体视角下单元复习课的设计与反思

一堂优秀的数学单元复习课的目标是要实现温故知新,融会贯通."新"指的是对旧的知识有新的认识,形成新的更加合理的知识结构,能积累新的学习经验."通"是要建立知识的横向和纵向的联系,从思想和方法的层面解决数学问题.因此单元复习课不能仅仅是"知识点+例题+练习"的传统教法,而是要根据所复习的知识内容结合学生已有的认知经验,梳理与相关知识的联系,架设生长路径,整体建构.