期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师专业化与“减负”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
前几天,一位校长发微信问我:什么是教师的专业化?怎样才能实现教师的专业化?我当了10年教师、近20年的教研员,面对这样的问题竟一时语塞。这位校长的问题倒让我想起了发生在外甥女身上的一件事。有一次,外甥女跟爸妈去科技馆参观,回来后写了篇长作文。
作者
闫勇
机构地区
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第10期1-1,共1页
Research and Review on Education
关键词
教师专业化
教研员
微信
科技馆
校长
教师的专业化
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张胜铧.
提高中小学体育教师培训效果的对策研究[J]
.体育教学,2021,41(10):58-59.
教育研究与评论(小学教育教学)
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部