期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用极限思想求解圆锥曲线问题
原文传递
导出
摘要
从认识论的角度来看,人类认识事物需要经过由特殊到一般、由一般到特殊,如此循环往复、不断深化的过程."极限"作为一种特殊的情形,在研究曲线的性质时有着至关重要的作用,如果能运用好这种特殊位置,能化解很多繁杂的运算,使问题的解决变得简单.本文例谈运用极限思想探求圆锥曲线中的某些问题.
作者
熊星飞
机构地区
浙江省常山县第一中学
出处
《高中数学教与学》
2021年第8期16-17,共2页
关键词
极限思想
圆锥曲线
一般到特殊
由特殊到一般
认识事物
特殊位置
认识论
循环往复
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
熊星飞.
圆锥曲线问题 平面几何处理[J]
.中学数学研究,2008(9):44-46.
被引量:1
1
张衍丽.
高职专业课中思政元素的挖掘探析[J]
.新丝路,2021(10):101-102.
2
范友宝.
挖掘试题本质 体现特殊与一般的思想--2019高考新课标Ⅱ卷理科第21题背景探源及思考[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2021,25(10):11-13.
高中数学教与学
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部