贴近“个性需求”的教研更有实效

"让教师成为研究者"是学校教研的目标之一。什么样的教研能让教师成为研究者?实践证明,只有贴近教师实际需求的教研,才会吸引教师沉浸其中,汲取养分,实现专业成长的自我完善。首先,结合教师实际需求,唤醒进取意识,促进教研扎实有效。