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开展“诗意对话”校本研修 提高教师教育智慧
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摘要
校本研修是以校为本的提升教师专业素质的常态化研修活动,是教师专业成长的主要途径。在新课改背景下,校本研修要牢固树立“以人为本”的教育理念。教师只有自觉、主动地谋求自身专业发展和完善自我,才能更好地引领学生完善和发展。构建“诗意对话”校本研修,能有效提高教师的专业素养和教学智慧。
作者
谭华
机构地区
大连市旅顺口区九三小学
出处
《辽宁教育》
2021年第21期52-54,共3页
关键词
校本研修
教师专业素质
教学智慧
教师专业成长
以校为本
引领学生
新课改背景下
常态化
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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