期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
室内乐教学的基本策略和训练技巧:乐谱诠释、音乐形象构建与情感表达
BASIC STRATEGIES AND TRAINING TECHNIQUES IN CHAMBER MUSIC EDUCATION:INTERPRETATION OF SCORES,CONSTRUCITON OF MUSIC IMAGES AND EXPRESSION OF EMOTIONS
下载PDF
职称材料
导出
摘要
乐谱诠释是室内乐教学的基础,其中文本分析是其主要教学方法之一;音乐形象构建是表达音乐情感的关键,在教学中要强调乐谱诠释(文本分析)向音乐形象的转化;情感表达则是室内乐表演的美学目的。从乐谱诠释、音乐形象构建与情感表达3个方面探讨专业室内乐教学的指导策略和相应训练技巧。在乐谱诠释与音乐形象构建的基础上,需通过一系列技巧训练帮助学生掌握音乐情感表达的基本方法。
作者
胡君
HU Jun
机构地区
上海音乐学院附属中学
出处
《音乐探索》
2021年第4期120-128,共9页
Explorations in Music
关键词
室内乐教学
乐谱诠释
音乐形象构建
情感表达
分类号
J632.60 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
31
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
韩锺恩.
当“音乐季”启动之际:北交首演音乐会——并以此设栏“临响经验”[J]
.音乐爱好者,1998(3):12-14.
被引量:8
2
杨燕迪.
音乐理解的途径:论“立意”及其实现(上)——为庆贺钱仁康教授九十华诞而作[J]
.黄钟(武汉音乐学院学报),2004(2):3-8.
被引量:25
二级参考文献
7
1
周海宏.
音乐何需“懂”——重塑音乐审美观念[J]
.人民音乐,1998(5):17-19.
被引量:26
2
钱仁康.
句句双 天下同[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),1997(4):36-45.
被引量:9
3
王少华.
略论音乐评论[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),1995(3):49-53.
被引量:2
4
钱仁康.
“似倒而顺”的回文诗和回文曲[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2003(1):23-25.
被引量:8
5
钱仁康.
与中国古典诗歌格律脉脉相通的西方传统音乐[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2001(1):6-17.
被引量:7
6
杨燕迪.
音乐的“双城荟萃”[J]
.人民音乐(评论),2002(9):2-4.
被引量:1
7
杨燕迪.
歌剧的真谛:以音乐承载戏剧——评克尔曼的《作为戏剧的歌剧》[Opera as Drama][J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2000(1):65-68.
被引量:29
共引文献
31
1
杨婷婷.
感性认知下的音色叙事——以《达芙妮与克罗埃》第二组曲为例[J]
.音乐创作,2021(1):149-154.
2
范晓峰.
中国现当代作曲理论发展中的美学问题解析[J]
.音乐研究,2022(6):21-31.
3
郭一涟.
结构聆听与后结构聆听[J]
.音乐研究,2021(3):72-80.
4
韩锺恩.
“音乐试图将音乐作为音乐来摆脱”——几则相关当代音乐的文本阅读及其现象诠释[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2002(2):43-54.
被引量:3
5
范立芝.
中国钢琴音乐演奏中的气与韵[J]
.交响(西安音乐学院学报),2004,23(4):52-55.
被引量:14
6
韩钟恩.
“问题意识”与“前瞻性”预设——由音乐美学学科建设“长时段”叙事所引发[J]
.人民音乐(评论),2002(1):34-39.
被引量:8
7
蒋快安.
浅谈声乐作品的音乐立意对歌唱者的影响[J]
.内蒙古民族大学学报,2008,14(6):123-124.
8
韩锺恩.
如何切中音乐感性直觉经验——关于音乐美学学科建设与音乐学写作问题的讨论(三)[J]
.音乐研究,2009(2):69-74.
被引量:10
9
岳晓云.
合唱指挥的“立意”及其实现[J]
.吉林艺术学院学报,2010(2):6-9.
10
杨婧.
“悲情”之外?——从肖邦《E大调练习曲》(作品10之3)看音乐意义的存在方式[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2010(3):28-33.
被引量:3
1
樊祖荫.
忆德海[J]
.中国音乐,2021(5):39-41.
2
郝思嘉.
长笛重奏中的演奏实践浅析——以《费加罗婚礼》序曲的长笛重奏版为例[J]
.北方音乐,2020(15):94-95.
被引量:3
3
胡佳颖.
幼儿园美术活动中生活化材料应用策略[J]
.当代家庭教育,2021(25):49-50.
4
苏亚茹,谢华.
核心素养视野下幼儿舞蹈教学方法的探讨[J]
.基础教育研究,2021(18):94-96.
5
路昊辰子,许一鸣.
二胡曲《丝路拾光》的艺术情感表达与演奏技巧探究[J]
.艺术教育,2021(7):89-92.
被引量:1
6
黄清华.
简论小学音乐课堂中学生审美能力的培养[J]
.真情,2021(7):176-176.
7
徐雯怡.
二胡音色在教学实践中的研究[J]
.乐器,2021(8):48-51.
被引量:1
8
陶雨琦.
服务听障人士的声音可视化互动设计——音诗[J]
.文化产业,2021(11):165-166.
被引量:1
9
余亚飞.
舞剧《永不消逝的电波》的音乐创作特征[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2021(2):54-66.
被引量:1
音乐探索
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部