日记式心理指导在精神分裂症缓解期病人中的应用

Application of diary-style psychological education in patients with schizophrenia in remission

目的:探讨日记式心理指导在精神分裂症缓解期病人中的应用效果。方法:选取2019年1月—2020年12月126例精神分裂症缓解期病人,采用随机双盲法将病人分为观察组和对照组,各63例,对照组实施常规健康宣教,观察组实施日记式心理健康指导,干预3个月,比较两组干预前后应对方式、病耻感、精神症状及生活质量改善情况。结果:干预后,观察组屈服应对、回避应对、病耻感评分、阳性与阴性症状量表(PANSS)评分、精神分裂症病人生活质量表(SQLS)评分均低于对照组;面对应对评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:日记式心理指导能有效改善精神分裂症缓解期病人精神症状,减轻病人病耻感,促使病人以积极的方式应对疾病,从而改善病人生活质量。