期刊文献+

幼儿园韵动园本课程的建构与实施 被引量:4

On the Kindergarten-based“Rhyme&Movement” Curriculum
下载PDF
导出
摘要 韵动园本课程基于“韵味童年、动力成长”的基本理念,蕴含着办园者及教师对童年生活的美好设想和对儿童成长方式的基本认识,其目标在于培养能够“勤动手、善动脑、乐动口、巧动心”的幼儿。韵动园本课程以四季为主题建构课程内容体系,同时融入手指活动,以让幼儿更好地了解自然、敬畏生命和珍爱生活。韵动园本课程主要通过生活、游戏、运动及各类学习活动来实施,以充分调动幼儿参与的兴趣和促进幼儿主体性的发展为目的。 Kindergarten-based curriculum contains the expectation of adults on children,which is also the embodiment of adults' educational concepts.The curriculum of"Rhyme&Movement",with its beautiful vision of childhood and rational cognition of children's growth mode,holds that children are the origin of education,and education should serve to promote children's perfect development,and the realization of this goal is to build a good environment for children based on stimulating their intrinsic growth motivation.Its contents include rich activities whose themes are related with four seasons as well as finger movements that is interesting to children.It could be implemented through different methods such as living activities,games,group teaching,individual learning,sports and so on.
作者 章丽 Li Zhang(The Second Kindergarten of Ningbo National High-tech Zone,Ningbo 315048 China)
出处 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期87-90,共4页 Studies in Early Childhood Education
基金 宁波市基础教育教研课题“幼儿园韵动课程园本化评价的实践研究”(编号:2019YJ156)。
关键词 园本课程 课程理念 课程目标 课程内容 课程实施 kindergarten-based curriculum curriculum ideas curriculum goals curriculum contents curriculum implementation
  • 相关文献

参考文献12

二级参考文献80

  • 1原晋霞.内涵 特质 条件 方法——“园本课程”网络研讨会综述[J].早期教育(上半月),2004(8):12-13. 被引量:4
  • 2卢美贵,陈慈娟.幼儿园园长课程领导历程分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(10):7-11. 被引量:8
  • 3虞永平.试论园本课程的建设[J].早期教育(上半月),2001(15):4-6. 被引量:63
  • 4卢梭.爱弥儿(上)[M].李平沤(译).北京:商务印书馆,1978:291.
  • 5莫里斯·梅洛-庞蒂.知觉现象学[M].姜志辉,译.北京:商务印书馆,2005.
  • 6玛丽亚·蒙台梭利.有吸收力的心灵.高潮,薛杰译.北京:中国发展出版社,2006:18,2,20,19,50,51,53,50,79,53.
  • 7玛丽亚·蒙台梭利.发现儿童.胡纯玉译.北京:中国发展出版社,2006:13,19,18.
  • 8玛丽亚·蒙台梭利.童年的秘密.金晶,孔伟译.北京:中国发展出版社,2006:24,25,28,27,29,31,33,36,38,91.
  • 9RM加涅.学习的条件和教学论[M].上海:华东师范大学出版社,1999年11月版..
  • 10杜威著 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990..

共引文献1094

同被引文献24

二级引证文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部