摘要
班级是一个由多种关系组成的社会群体,应该像磁石一样形成强有力的磁场,让每一个人都不由自主地感受到集体的意义。苏霍姆林斯基曾经用一个个鲜活的班级故事告诉我们,班主任如何在班级事件中凝聚班级力量。以儿童的身份走进儿童的世界班主任是班级凝聚力形成的核心和关键。所以,班主任如何成为班集体关系网的核心,是加强班级凝聚力的首要问题。儿童世界是一个特殊的世界。为了进入儿童世界,我们应该使自己在某种程度上成为儿童,再现儿童的本色。苏霍姆林斯基善于在班级活动中蹲下身子,既让自己看到真实的儿童,更让儿童看到自己。
