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促进任务驱动教学法的有效运用
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摘要
在新课改持续推动的背景下,诸多新型的教育方式不断涌现,为老师教学的开展提供了更多的支持。任务教学法就是其中的一种,是以构建主义为基础,以任务为主要形式,进行知识传授,引导学生积极探索、多维互动的教学形式。所以,在现阶段,小学老师在信息技术教学中可以适当促进任务驱动教学法有效运用,使学生的学习效果变得更好。
作者
笪诗颖
机构地区
昆山市玉山镇同心小学
出处
《小学科学》
2021年第11期22-22,共1页
Science
关键词
任务驱动教学法
多维互动
有效运用
小学老师
信息技术教学
新课改
构建主义
任务教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
王宁.
探析情境认知理论下的高校英语翻译教学[J]
.英语广场(学术研究),2021(18):34-36.
被引量:5
小学科学
2021年 第11期
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