用“经典”实验实现思维“创新”

2017年出版的《义务教育小学科学课程标准》总目标中有一句话:“发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,以及用科学语言与他人交流和沟通的能力。”其中,发展“创新”能力,成了准备特别的实验材料、设计新颖的教学方式甚至是意想不到的教学环节……在科学公开课中,为了吸引学生,老师们想方设法地寻求“亮点”和“创新”,效果却并不尽如人意。