探寻“融合”模式和“渗透”对策

教育领域的信息技术应用,主要以计算机、网络以及虚拟等现代技术为代表,是推进与落实教育改革的有效途径,为教育与学科教学提供了机会与帮助。信息技术的应用,在一定程度上打破了传统课堂教学的束缚,为教学情境的创设提供了可能,更具真实性与有效性,不但有利于学生激趣,同时为学生自主学习与探究创造了条件,有利于发挥学生的主体性,促进学生综合素养目标的引导与培养。本文结合自身的教学经验与实践,探寻信息技术与学科教学融合的模式,并对具体的整合策略进行了分析,以期在提升教师教学能力的同时,促进学生学习能力的提高。