发挥“生态微景”功能 开展“繁殖”单元教学

小学科学课程内容包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域。其中“生命科学”领域重在引导学生通过观察、种植、饲养等中长期科学活动,探究生命的特征、规律,激发学生关爱生命、热爱自然、保护环境的情怀,从而对小学生进行生命科学教育的启蒙。但是,在实际的教学过程中,存在教学模式单一、教学管理缺位、创作平台缺乏、教学评价弱化等问题。