期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学习单的小学语文学本课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文教学中,教师要贯彻以学定教、顺学而导的教学理念,努力构建基于学习单的学本课堂,聚焦学生主体和学习中心,进一步优化学习单设计和教学策略,促进学生在言语实践中不断提升语文核心素养。
作者
冯小松
机构地区
江苏省苏州工业园区星洲小学
出处
《启迪与智慧(下)》
2021年第10期103-103,共1页
INSPIRATION AND WISDOM
关键词
小学语文
言语实践
以学定教
语文核心素养
学本课堂
顺学而导
教学策略
不断提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周萍.
小学语文思维能力培养策略初探[J]
.基础教育论坛,2021(27):35-36.
被引量:1
2
朱立荣.
幼儿园幼小衔接教育质量提高对策分析[J]
.少年写作,2021(25):135-137.
3
苏静,宋菲燕,陈蓥婷.
基于问题的学习(PBL)在幼儿园园本教研中的应用[J]
.福建教育研究,2021(5):56-57.
4
曹嘉碧,张华.
提高远程开放教育人才培养质量的实践研究[J]
.就业与保障,2021(17):106-107.
启迪与智慧(下)
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部