核心素养视域下的小学音乐教学策略

对于小学音乐学习而言,培养学生的音乐核心素养不但涵盖乐理知识的学习,还包含提升学生的审美情趣和文化修养。因此,在小学音乐教学中,教师不但要围绕教材教给学生基本的音乐常识,还要无痕地提升学生的艺术修养和审美情趣。在一些小学音乐教学过程中,部分教师受传统教学只注重知识传授的影响,把音乐学习窄化成学习音乐知识,忽略了音乐学科对于塑造学生审美素养的促进作用。