道德与法治课主题情境探究教学应坚持生态化

从教学层面上来说,所谓“生态”,对学生来说,就是符合学生认知规律、学生感兴趣的教学,是体现价值引领、实现明理导行的教学;对于教师来说,就是顺应教学本质、关注学生可持续发展的教学;从教育的本质而言,生态化教学旨在培养学生的终身学习能力。道德与法治课主题情境探究教学坚持以情境案例为导向,通过一个主题案例将教材中零散杂乱的知识构建体系,将教材内容与现实生活中的情境充分结合,让学生在潜移默化中获取知识。