情境导学模式下高中生物课堂教学的实践与思考

教师在高中生物课堂开展情境教学,能够有效提高学生的学习热情,引发学生主动思考,提高学生的学习效率,从而提高学生的生物学科核心素养和实践操作能力。一、创设生活化教学情境大部分高中生已经具备丰富的生活经验,对身边的事物有了比较全面的认识。因此,创设生活化的教学情境能够使学生对教学内容产生共鸣,把生活中熟悉的场景代入高中生物学习过程中。