摘要
《内经》教学时,无论是疏通原文时的注释,还是经义的解析,都要通过“横向联系”和“纵向联系”的教学方法,才能准确把握经文的医学内涵,完整地参透其中的医学义理。对于涉及重要医学内容的经文,需要采取横向联系的教学方法,联系其他篇论相关原文而予以整合,才能给予属于《内经》的完整学术观点,而不仅仅限某一篇论局部看法;有些原文则要采用“纵向联系”的方法教学,才能捋清其学术发展脉络,展现中医药理论观点的走向轨迹。
作者
穆俊霞
张登本
刘星
Mu Junxia;Zhang Dengben;Liu Xing
出处
《山西中医药大学学报》
2021年第5期386-390,F0003,共6页
Journal of Shanxi University of Chinese Medicine
基金
国家中医药管理局委托课题(国中医药办新函[2020]50号)。