高校环境设计专业新型“竞—教”模式可行性探索

该文通过分析"产—教"融合发展的背景,阐述"竞—教"模式概念,以重庆部分高校学生为研究对象进行调研分析,从多专业方向背景的教学研究团队组建、提升学生创新实践能力和增强课堂互动性、对前沿专业竞赛结合教学研究应用、新型"竞—教"模式教学评价体系完善以及结合以往的专业教学进行改革试点方面,探索高校环境设计专业教学改革新型"竞—教"模式的可行性,以便为产教融合背景下的环境设计专业学科教学体系改革铺设一条发展道路。