“分”:荀子教育思想的理论前提

On the Theoretical Premise of Xunzi’s Educational Thought

"分"既是荀子哲学思想的重要范畴,又是荀子教育思想的理论前提。《荀子》一书中"分"的言说涵括在其天人论、人性论和认识论等各个领域。也就是说,荀子教育思想是围绕"天人之分"、"性伪之分"和"心物之分"三个方面而展开的:"天人之分"的作用在于把"人"从"天"中独立出来,成为具有自我意识的主体,从而使得道德教化成为可能;"性伪之分"不是要求实行道德教化来证明"人之性恶"的存在,而是通过"人之性恶"来说明道德教化的必要;"心物之分"辨别了认识的主体和客体,通过阐明"知有所合"的认识逻辑,旨在论证道德教化的关键之所在。