初中历史问题情境的创设研究

在新课程改革进程中,教师的教育理念在不断革新,教育教学的方法也要不断更新,找到最适合学生的方法和路径,才能保持教学的高效性。为了培养学生学习的积极主动性,促进学生的综合素质,教师可以创设问题情境,这既符合新课程改革的要求,符合历史学科特点,也符合初中学生的年龄特征。就此展开探究,能够为提升初中历史教学的有效性助力。