摘要
深入挖掘课程的思政内涵和元素,将主导意识形态与专业知识有机结合,对加强课程思政教育具有重要意义。以流体力学课程中的一个教学模块为例,通过科学设计教学过程,使思政元素与知识传授有机融合,以期实现专业授课中知识传授与价值引导的有机统一,在激发学生学习热情的同时,完成立德树人教育任务。
出处
《教育信息化论坛》
2021年第10期127-128,共2页
Educational Informatization Forum
基金
河北工业大学本科教育教学改革研究与实践项目“新工科视域下基于高阶能力培养的专业课程建设模式探索与实践”(202002010)
河北工业大学本科教学质量工程项目“课程思政‘双百计划’建设”(220027037)研究成果
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