润物细无声,兼做引路人--新课程改革背景下班主任角色的转变

国务院办公厅新印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,指导意见明确了改革目标,到2022年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全。因此,培养仅仅“会做题的”学生的教育正在逐渐远离现在的教育发展方向。我们的教育逐渐转向培养全面发展的人,这个目标为新时代的班主任角色提出了新的要求。笔者认为,初级中学课程改革同样使得班主任的角色正在由“管理型”向“榜样型”和“引导型”转变。