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数学四边形教学的解题策略分析
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摘要
众所周知,中学教育学科组成结构当中数学是非常重要的一门学科,而在中学数学知识内容中,四边形知识内容具有抽象性的特点,学生学习起来的难度比较大,在四边形问题的解题过程中也存在着一定的问题,无论是对于学生当前的数学学习,还是后期的数学学习,都是具有不利影响的.故此,在本文中将针对数学四边形教学的解题策略进行相关的研究和分析,其主要目的在于使得中学四边形教学达到“授人以鱼和授人以渔”的效果,奠定学生良好的数学学习基础.
作者
陆华洪
机构地区
江苏省苏州太湖国家旅游度假区香山中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第32期42-43,共2页
关键词
数学
四边形教学
解题策略
教学方式
研究分析
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2021年 第32期
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