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让故事化表达走进初中物理教学被引量：1

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摘要物理是推动人类进步的一门重要学科,但是在初中物理教学中的公式、定理、现象等方面的内容比较多,同时要求具有较高的抽象思维能力,所以物理是初中阶段的重难点.因此,本文从提高学生物理学习兴趣、巧妙地将知识过渡、教学时进行思想教育这三个方面探讨了将故事带入初中物理教学的良好教学模式.

作者吴存娟

机构地区江苏省泰州市兴化市昭阳湖初级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第32期78-79,共2页

关键词物理故事化物理教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第32期

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