循序渐进提高素养——“渐进式”教学模式的初中物理教学研究被引量：3

下载PDF

导出

摘要渐进式的教学模式运用,其不仅能提升学生对于知识的学习兴趣,而且还能使学生跟的上课堂的教学进度,以实现知识的拓展.因此,在初中物理的课堂教学中,教师需注重渐进式的教学模式运用,循序渐进的引导学生学习物理知识,从而使学生的物理素养得到有效提高.

作者孙祥军

机构地区江苏省常熟国际学校

出处《数理化解题研究》 2021年第32期82-83,共2页

关键词初中物理渐进式教学物理素养策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王跃.遵从认知规律,提升初中物理变式教学的效率[J].湖南中学物理,2019(4):5-6. 被引量：4
2陈学军.分层教学法在初中物理实验教学中的运用[J].数理化解题研究,2019,0(5):74-75. 被引量：1
3田晓龙.“分步递进、分层达标”模式在物理课堂的应用探析[J].成才之路,2020,0(7):86-87. 被引量：2
4崔玉花.浅析新形势下初中物理有效性教学方法[J].中国校外教育,2019(13):113-114. 被引量：5

二级参考文献10

1苏广忠.初中物理实验教学创新思路之我见[J].中国新技术新产品,2011(9):218-219. 被引量：23
2周江.用变式教学突破电学小灯泡教学难点[J].中学物理教学参考,2011(5):49-50. 被引量：1
3何国深.初中物理实验教学创新思路之我见[J].教师,2014(14):63-64. 被引量：11
4靳淑艳.初中物理实验教学方法的创新思路[J].学周刊（下旬）,2014(8):129-129. 被引量：64
5刘宇虹,陈铭斯.基于高中物理简约课堂的习题变式教学例探[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2017,35(3):12-14. 被引量：9
6杜想平.分层教学法在初中物理教学中的应用[J].甘肃教育,2018,0(10):71-71. 被引量：9
7汪杰.阐述分层教学法在初中物理教学中的运用[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(8):70-70. 被引量：1
8赵扬.初中物理“分步递进、分层达标”教学模式课堂实践研究[J].湖南中学物理,2017,0(4):1-3. 被引量：3
9齐伟.分层教学法在初中物理实验教学中的运用[J].教育现代化（电子版）,2017(20):256-257. 被引量：8
10俞海阳.初中物理分层教学的理论基础及实施策略[J].中学物理教学参考,2016,0(10X):2-3. 被引量：6

共引文献8

1沙芳.基于核心素养的初中物理作业设计的思考[J].新智慧,2021(3):93-94. 被引量：6
2罗长海.浅析新形势下初中物理有效性教学方法[J].试题与研究,2020(5):73-73. 被引量：1
3黄盼理.初中物理自主型五步教学模式探索[J].教师,2019,0(33):105-106.
4王具银.初中物理课堂教学的“问题导向”的组织及实施[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(21):69-69.
5潘静.变式让物理学习减负高效[J].数理化解题研究,2020(17):75-76.
6毛永良.初中物理教学中循序加深策略的应用方法[J].内蒙古教育,2020(18):28-29.
7李文娟.变式教学在初中物理的应用研究[J].数理化解题研究,2022(17):101-103.
8汤晓锋.探究新形势下初中物理有效性教学方法[J].新课程（中学）,2019,0(9):169-169. 被引量：1

同被引文献14

1陈利利.渐进式教学循证实践在初中文言文阅读教学中的应用——以部编版六年级“两小儿辩日”一课为例[J].现代教学,2022(11):50-51. 被引量：1
2柯聪华.初中物理实验渐进式教学方法分析[J].好日子,2020(23):141-141. 被引量：1
3赵洪伟,韩波,潘剑,李龙江.渐进式教学在口腔颌面外科门诊临床实习教学中的应用[J].西北医学教育,2010,18(2):391-393. 被引量：16
4何谦.基于渐进式项目驱动的《机械制图》课程教学研究[J].机械管理开发,2010,25(4):170-171. 被引量：19
5谢光华.论渐进式双语教学在国际贸易专业课程教学中的运用[J].山西经济管理干部学院学报,2010,18(3):122-124. 被引量：9
6郭秀英.经管类专业运筹学教学策略研究[J].西南石油大学学报（社会科学版）,2012,14(2):55-59. 被引量：13
7尹军霞,沈国娟.渐进式研究性教学模式在地方院校微生物实验教学中的探索与实践[J].微生物学通报,2013,40(9):1703-1709. 被引量：13
8陈叶清.基于微视频的初中物理课堂翻转的渐进式实践和研究[J].中国农村教育,2016,0(3):55-56. 被引量：4
9易淼坤.基于农村中学“渐进式”教学模式的初中物理教学研究[J].学周刊,2021(20):53-54. 被引量：1
10李宝泉.初中物理实验教学方法的创新[J].甘肃教育,2022(5):105-107. 被引量：4

引证文献3

1许颖.“渐进式”教学模式在初中物理教学中的有效应用[J].试题与研究,2022(29):52-54. 被引量：1
2陆彪.经管类专业“运筹学”渐进式教学方法[J].教育教学论坛,2022(36):157-160.
3姜立群.初中数学课堂中渐进式教学模式的应用探索[J].吉林教育,2022(30):35-37.

二级引证文献1

1马瑞旎.论“速写团队”教学模式在高中美术速写教学中的有效应用[J].艺术评鉴,2023(2):154-158. 被引量：1

1邱丹.态度决定温度[J].当代教育家,2021(9):67-68.
2翟乃海.当代英语小说中的经典改写与审美政治[J].山东外语教学,2021,42(5):95-103. 被引量：4

数理化解题研究

2021年第32期

浏览历史

内容加载中请稍等...

循序渐进提高素养——“渐进式”教学模式的初中物理教学研究被引量：3

参考文献4

二级参考文献10

共引文献8

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

循序渐进 提高素养——“渐进式”教学模式的初中物理教学研究 被引量：3

参考文献4

二级参考文献10

共引文献8

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

循序渐进提高素养——“渐进式”教学模式的初中物理教学研究被引量：3