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问题驱动下的高中数学教学被引量：1

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摘要当前,在新一轮教育改革背景下,对于我国教育教学来说,既是一个严峻挑战,还是一个发展机遇,高中数学教师需紧跟时代步伐,对教学模式进行创新,着重培养学生的自学能力与探究能力,这就要在问题驱动下优化与设计数学教学,加大对学生数学学习能力的训练.

作者施能奖

机构地区福建省石狮市第一中学

出处《数理化解题研究》 2021年第33期16-17,共2页

关键词问题驱动高中数学课堂教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第33期

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