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SOLO理论下的高中数学教学分析——以函数的概念教学为例

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摘要 SOLO理论是一种学生学业评价方法,把等级描述作为基本特征的一种质性评价方法.在高中数学教学中运用SOLO理论,能够使数学教学更加科学化,对思维方式、评价方法等都具有重要的指导意义.本文先对SOLO理论的概念进行阐述,分析了SOLO理论在高中数学教学中的意义,然后以函数的概念教学为例,对SOLO理论在高中数学教学中的应用进行探究.

作者李婷婷

机构地区甘肃省酒泉中学

出处《数理化解题研究》 2021年第33期28-29,共2页

关键词 SOLO理论高中数学教学分析函数的概念

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第33期

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