情境教学模式在高中生物课堂的应用研究

随着教育的不断发展,课堂上的教学模式也应根据学生的需求而进行改变.当前,课堂学习模式较为单一,容易使学生产生枯燥的学习心理,无法集中自己的注意力,这影响课堂的教学质量.根据这一点,教师要对教学模式进行创新,增加课堂学习的趣味性,帮助学生更好地进行学习.因此,就生物学科来说,对情境教学法在课堂上的开展进行研究,探讨了几种情境教学的建立条件,帮助学生可以更好地去学习生物知识点.