教师引导学生成长发展的前提性条件

教师需要为自己引导学生成长发展创造必要的前提性条件。从“基于学生”这一角度看,这些前提性条件包括善待学生、走近学生、研究学生、解放学生。善待学生需要教师至少具有负责态度,走近学生需要教师具有平等意识,研究学生需要教师具有科学精神,解放学生需要教师具有担当勇气。