创造性使用统编版小学语文教材,有效指导群文阅读

《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求小学阶段的学生要达到一定的阅读量,并且提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。群文阅读是激发学生阅读兴趣,培养学生良好课外阅读习惯的有效策略之一。这种阅读容量大、密度高,能培养学生严谨的逻辑思维能力,增强阅读效果,为学生的人格与智力发展提供丰富的营养。统编版小学语文教材精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读教学体系,让课内外阅读有机结合,激发了学生阅读兴趣,提高了学生阅读和习作的能力。笔者认为,小学语文教师可以创造性地使用统编版语文教材,上好群文阅读课,提升学生的语文核心素养。