小学生数学符号意识:表现、问题及培养建议——基于对五年级学生调研的思考

数学符号是用以表示数学概念、数学关系等的符号和记号,符号意识是义务教育阶段重要的数学核心素养之一。对于小学生而言,应知道数学符号所表达的现实意义;能够初步运用符号表示数量、关系和一般规律;依托具体内容的学习感悟符号的数学功能,知道用符号表达的运算规律、推理结论等具有一般性;初步体会符号的使用是数学表达和思考的重要形式。学生通过数学学习应能够感知符号含义,能够运用符号进行表达、运算和推理,感悟符号的功能和价值。那么,小学生数学符号意识的表现如何?如何培养数学符号意识?本文结合对某校五年级学生的调研,阐释对上述问题的思考。