读历史故事,识多面人物——《王戎不取道旁李》教学设计

【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.结合注释,用自己的话讲讲这个故事。3.能从多个角度认识王戎这个人物形象。【教学重点】1.背诵课文,能用自己的话讲讲这个故事。2.说说为什么“树在道边而多子,此必苦李”。【教学难点】从多角度认识王戎,了解人性的复杂性。【教学过程】一、智慧少年——引入王戎(一)古代智慧少年出示“曹冲称象”“司马光砸缸”“孔融让梨”“匡衡凿壁借光”等图片,说说与历史人物有关的成语。