是“爽文”、“檄文”还是“雄文”--从《答司马谏议书》和《谏太宗十思疏》看议论文的“理性”进阶之路

统编高中语文必修(下)第八单元学习的核心任务是“倾听理性的声音”。什么样的声音才是理性的声音?我们倾听者该如何辨别?本文拟通过比较本单元第15课的两篇课文《答司马谏议书》和《谏太宗十思疏》来看议论文的“理性”进阶之路,辨析“爽文”“檄文”和“雄文”的理性特质。