兴趣引领,计划驱动,持续阅读——小学生阅读的有效途径

在与不少同学交流阅读的时候,发现有一个共同的问题,就是好多同学不知道怎样的阅读才是有效的阅读,或者说不少同学在有效阅读这个问题上存在一些认识上的误区。确实,如果不知道怎样的阅读是有效的,那么阅读过程很可能就是茫然的。当然可能有同学会说,能够让自己在考试的时候做好阅读理解题的阅读,就是有效的阅读。这样的理解不能说错,但是肯定存在狭隘的地方,同学们一定要记住:考试需要阅读,但是阅读却不是为了考试。