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自我肯定可从提高女生数学成绩?
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摘要
数学领域中男女性别差异由来已久。长期以来,女性在科学、技术、工程和数学领域的代表性明显不足。一项横断研究比较了性别、内隐刻板印象和学业成绩之间的关系。结果表明,女性在刻板印象威胁下的数学成绩更差,而男性的刻板印象威胁在数学课程表现中却不受影响。那么,女生的数学成绩真的比男生差吗?
作者
叶芃
机构地区
山东师范大学心理学院
出处
《大众心理学》
2021年第11期47-47,46,共2页
Popular Psychology
关键词
数学成绩
自我肯定
学业成绩
数学领域
刻板印象威胁
内隐刻板印象
数学课程
横断研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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大众心理学
2021年 第11期
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