摘要
为探讨校企协同育人背景下茶文化的《装饰材料与构造工艺》课程教学,本文拟从校企协同育人背景解析,对校企协同育人背景下茶文化在《装饰材料与构造工艺》课程教学中的应用现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了校企协同育人背景下茶文化在《装饰材料与构造工艺》课程教学中的应用策略,给出了具有建设性的参考建议。
出处
《福建茶叶》
2021年第11期170-171,共2页
Tea in Fujian
基金
基于校企协同育人的“多元课堂”研究与实践——《以装饰材料与构造工艺》课程为例(项目编号:19xn0079)。