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基于核心素养的初中数学深度学习问题思考被引量：2

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摘要新发展阶段,随着新课程改革的持续推进,初中数学学科教学发生了显著的变化,在具体教学阶段,教师开始愈发重视深度学习,这也是初中数学学科教学以核心素养要求为导向的重要表现.毋庸置疑,在初中阶段数学教学中,推行深度学习,不仅可避免教学工作表层化,同时,能够促使学生更加深入地理解数学知识.基于此,本文对核心素养要求背景下初中数学深度学习展开思考.

作者高雅岚

机构地区江苏省常熟市常清中学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第11期71-72,共2页

关键词深度学习核心素养初中数学新发展阶段教学阶段新课程改革数学教学中初中阶段

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2021年第11期

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