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基于核心素养的初中数学深度学习问题思考
被引量:
2
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摘要
新发展阶段,随着新课程改革的持续推进,初中数学学科教学发生了显著的变化,在具体教学阶段,教师开始愈发重视深度学习,这也是初中数学学科教学以核心素养要求为导向的重要表现.毋庸置疑,在初中阶段数学教学中,推行深度学习,不仅可避免教学工作表层化,同时,能够促使学生更加深入地理解数学知识.基于此,本文对核心素养要求背景下初中数学深度学习展开思考.
作者
高雅岚
机构地区
江苏省常熟市常清中学
出处
《中学数学(初中版)》
2021年第11期71-72,共2页
关键词
深度学习
核心素养
初中数学
新发展阶段
教学阶段
新课程改革
数学教学中
初中阶段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2021年 第11期
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