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试卷讲评课要引领学生走自主建构之路

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摘要试卷讲评是数学教学的重要组成部分,若能合理利用,可让学生及时查缺补漏、走出思维误区,激发学习的积极性.笔者认为,试卷评讲应充分发挥学生的主体作用,让学生经历分类、自查、合作、展讲等过程,实现自我完善,同时在教师的引领下,进行有效拓展和延伸,从而不断提升自主学习能力.一、分类归因,深度解读试卷是对学生综合能力的考核.

作者孔凡锦

机构地区江苏省扬州市邗江区黄珏学校

出处《中学数学（初中版）》 2021年第11期73-74,共2页

关键词学生的主体作用学生综合能力试卷讲评课自主建构深度解读试卷评讲查缺补漏引领学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2021年第11期

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