职业学校机械制图课程教学设计探索——以图样表示法为例

《机械制图》课程是职业学校机电类学生从学习文化基础课转向专业课学习的一门专业启蒙课程,也是机电类专业的专业核心课程,一度被称为工程界共同的“技术语言”,可见对于此门课程学习的重要性及其地位不言而喻。因此门课程学习的效果及程度直接影响后续相关课程的学习,课程设计,毕业设计的完成,及毕业后从事相关工作的职业能力。笔者结合长期的实践教学工作,在教学设计中通过对教学内容进行整合和优化的方法,最大化的激发和提高了学生对本课程学习的兴趣,不但提高了教学质量,而且为学生后续升学及就业奠定了坚实的基础。