基于游客角色的旅游管理专业体验式教学模式创新研究

“体验式教学”强调学生的体验感,具有实践性、情境性、互动性等特点。在高校旅游管理专业中,基于游客角色的体验式教学,可以充分调动学生积极性,让学生获得知识、能力、思维等多方面进步。本文主要围绕“基于游客角色的旅游管理专业体验式教学优势分析”、“旅游管理专业教学中存在的问题”、“基于游客角色的旅游管理专业体验式教学模式创新”这几个方面展开论述,希望基于游客角色,进一步创新旅游管理专业教学模式,让学生意识到游客的需求和期望,培养出越来越多有能力、有思想、有同理心的旅游管理专业人才。