“校企协同、以赛促学”视阈下的人才培养模式创新与实践

教育各界日益重视职业技能竞赛并积极参与,以期提升教育效果。本文结合河南工业贸易职业学院会计技能竞赛的组织参赛经历,总结了技能竞赛的意义,分析了会计专业教学中存在的问题,提出基于“校企协同、以赛促学”的会计专业人才培养模式实施路径。