追问——让数学课堂高效起来

问题是激活学生思维的重要方式,要想实现有效的追问式教学,就必须使问题具备科学性、合理性,并要巧妙地穿插在教学过程中。众所周知,小学生好奇心强烈,思维活跃,若事物充满新鲜感,他们会充满兴趣。教师要准确把握此阶段学生的特性,巧妙设疑,充分激发学生的探究热情和学习兴趣,这样教与学就成了非常自然的事情了,甚至能收到事半功倍的效果。本文以追问式教学在小学数学课堂中实施的意义为切入点,据实分析了具体的策略,以期为相关教育者提供参考。