把握“预设”与“生成”的平衡点

如何处理主题活动中的预设与生成是幼儿教师日常教育教学中常常会碰到的问题,针对这个案例,结合自身实践,有以下几点思考。精心“预设”,为“生成”做好铺垫“凡事预则立,不预则废。”在开展主题活动前,教师一般会对将要开展的主题进行认真细致地审议,做好主题活动预设,如充足的环境准备、活动内容选择、材料投放、教育目标设定等,只有精心做好主题活动的预设,才能为接下来的生成活动做好铺垫。