农村小学科学教师专业发展的路径研究

小学科学教师是教师队伍的重要组成部分,其担任着科学教育、培养学生科学素养的重任。由于科学学科是农村义务教育的薄弱学科,科学教师队伍也需要进一步加强。为此,从农村教育的实际出发,应采取学习科学教育理论、参与科学培训活动、进行科学教学反思、加强科学课题研究和加大科学教育投入等策略,以提升科学教师的专业素养。