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顺应变革落地“双减” 精准施策多元成长
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摘要
“双减”之下,学校必须发挥好其教学主导地位,消除家长的教育焦虑,真正做到减轻学生的学习负担。学校要顺应变革,深入分析,提高认识,从而准确识变、科学应变、主动求变。
作者
刘英明
机构地区
陕西省西安高新第一小学
出处
《新课程评论》
2021年第11期49-51,共3页
关键词
教育焦虑
精准施策
主动求变
落地
学生的学习
顺应
变革
主导地位
分类号
G63 [文化科学—教育学]
新课程评论
2021年 第11期
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