探究以生为本的数学教学

一节课的失败,往往不是因为缺少构成这节课的基本要素,而是因为没有“灵魂”的统领。“灵魂”就是关注学生。从“深备”到“精导”,最重要的是关注学生,教学相长,为孩子的终身发展奠基。